國立中山大學105學年度第1學期現象學課程大綱

國立中山大學 105學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 105Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

現象學

課號
Course Code

PHIL511

英文名稱
Course name(English)

PHENOMENOLOGY

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

哲學研究所碩士班

授課教師
Instructor

游淙祺

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

1.胡塞爾與現象學
2.意向性
3.明見性
4.懸擱與還原
5.本質直觀

課程目標 Objectives

本課程旨在介紹胡塞爾現象學的核心概念，例如意向性、明見性、懸擱、還原、本質直觀等，以引導同學認識現象學的思維方式及其重要性。

授課方式 Teaching methods

講授、討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.平時表現（出席情況、課堂報告、討論發言）：50%
2.期末報告：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
1	德穆‧莫倫，蔡錚雲譯	《現象學導論》	桂冠	2005	台北
2	倪梁康主編	《面對實事本身》	東方出版社	2000	北京
3	胡塞爾著，黑爾德編，倪梁康譯	《現象學的方法》	上海譯文出版社	2007	上海
4	胡塞爾著，黑爾德編，倪梁康/張廷國譯	《生活世界現象學》	上海譯文出版社	2005	上海
5	倪梁康編	《胡塞爾選輯》	三聯書店	1997	上海
6	倪梁康著	《現象學的始基》	廣東人民出版社	2004	廣州
7	胡塞爾著，倪梁康譯	《邏輯研究》	時報出版社	1999	台北

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2016/09/12~2016/09/18	胡塞爾現象學概述（《現象學的方法》導言，頁1-41）
2	2016/09/19~2016/09/25	胡塞爾現象學概述（《現象學的方法》導言，頁1-41）
3	2016/09/26~2016/10/02	純粹邏輯學的觀念（《胡塞爾選輯》頁5-31）
4	2016/10/03~2016/10/09	第一邏輯研究：現象學如何理解符號與涵義？（《現象學的始基》，頁27-56）
5	2016/10/10~2016/10/16	第五邏輯研究：感受現象學究竟意味著什麼？（《現象學的始基》，頁148-168）
6	2016/10/17~2016/10/23	第六邏輯研究：意向與充實（《邏輯研究》II/2，頁1-30）
7	2016/10/24~2016/10/30	第六邏輯研究：意向與充實（《邏輯研究》II/2，頁31-60）
8	2016/10/31~2016/11/06	第六邏輯研究：意向與充實（《邏輯研究》II/2，頁61-90）
9	2016/11/07~2016/11/13	哲學作為嚴格的科學《胡塞爾選輯》（頁83-122）
10	2016/11/14~2016/11/20	期中考週
11	2016/11/21~2016/11/27	哲學作為嚴格的科學《胡塞爾選輯》（頁123-143）
12	2016/11/28~2016/12/04	還原現象學：現象學的基本考察（《現象學的方法》，頁118-155）
13	2016/12/05~2016/12/11	還原現象學：現象學的基本考察（《現象學的方法》，頁155-177）
14	2016/12/12~2016/12/18	明見性概念：心理主義與邏輯學的先驗基礎（《現象學的方法》，頁203-220）
15	2016/12/19~2016/12/25	通過本質變更進行本質直觀（《現象學的方法》，頁231-246）
16	2016/12/26~2017/01/01	現象學的時間意識與意向結構（《胡塞爾選輯》，頁556-574）
17	2017/01/02~2017/01/08	意向活動與意向對象（《胡塞爾選輯》，頁575-599）
18	2017/01/09~2017/01/15	期末考週

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：星期一10：00─12：00
地點：文LA 6021
時段2：
時間：星期三10：00─12：00
地點：文LA 6021

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程預培養之能力與素養

紙筆考試或測驗

課堂討論︵含個案討論︶

個人書面報告、作業、作品、實驗

群組書面報告、作業、作品、實驗

個人口頭報告

群組口頭報告

課程規劃之校外參訪及實習

證照/檢定

參與課程規劃之校內外活動及競賽

課外閱讀

※系所所學生專業能力

1.具備當代歐陸哲學基本知識。

2.具備認識與理解跨領域暨跨文化哲學的各式論述。

3.具備閱讀哲學文本以及進行哲學論述與寫作的能力。

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習